高一九班和高一三班的友谊赛如约而至，整个班级都沸腾起来，大家纷纷表示要去现场为球队加油助威。高一九班的参赛阵容早已确定：中锋孟宇（6号）、中锋徐乐（7号）、前锋苏沐（8号）、前锋林野（9号）、得分后卫江澈（10号）、控球后卫沈星（11号）。比赛开始的哨声响起，首发队员孟宇、苏沐、林野、江澈、沈星，他们精神抖擞地踏上球场，准备迎接挑战。

高一三班率先开球，7号后卫带着球如一阵风般往前场冲去，速度快得惊人，眼看就要突破沈星的防守。就在这紧张的时刻，夏晓突然在场边大声喊道：“他要往右侧变向！快拦住他！”

沈星心里一紧，来不及多想，赶紧往右侧挪了半步。果然，高一三班的7号后卫真的选择往右侧突破，正好撞进了沈星早已布好的防守范围。沈星抓住机会，果断断下球，迅速传给正在跑位的林野。

林野带着球发起快攻，高一三班的中锋见状，赶紧回防，庞大的身躯挡在篮下，试图阻止林野上篮。就在这僵持之际，夏晓的声音再次响起：“传球给江澈！他在三分线外有空位！”

林野余光一扫，果然看到江澈在三分线外奋力挥手，他手腕轻轻一甩，篮球如同有了生命般，稳稳地传到江澈手中。江澈不负众望，抬手投篮，篮球在空中划出一道漂亮的弧线，“唰”的一声，精准入网！

“好球！”夏晓举着提前制作的加油牌，兴奋地跳了起来，声音清亮有力，连额前的碎发都跟着晃动。场边高一九班的同学也跟着欢呼起来，掌声和呐喊声裹挟着风，将整个球场的气氛推向高潮。

在接下来的比赛中，夏晓俨然成了球队的“场外指挥”。高一三班球员的小动作、习惯性跑位，都被她精准捕捉。当10号中锋想偷偷绕到篮下接球时，她立刻提醒孟宇：“注意身后！对方中锋要卡位了，别让他得逞！”；当3号前锋假装往左跑，实则想偷投三分时，她又赶紧喊道：“林野，小心！他要投三分了，快封盖！”

有一次，高一三班发起快攻，眼看就要得分，夏晓突然指着球场角落，大声对苏沐说：“苏沐，断他左手边的球！他左手运球不稳，这是他的弱点！”

苏沐原本还在犹豫，听到夏晓的提醒后，瞬间坚定了信心，立刻冲过去，紧紧盯着对方球员的左手。果然，对方运球时左手明显发颤，动作十分僵硬，苏沐抓住这一破绽，一把断下球，迅速传给沈星。沈星带着球往回冲，还不忘回头朝夏晓比了个“OK”手势，眼神中满是感激。

比赛进行到第二节，意外突然发生。林野在抢篮板时，被高一三班的中锋不小心撞到，膝盖重重磕在地上，他疼得眉头紧紧皱起，额头上渗出细密的汗珠。夏晓见状，立刻从包里掏出碘伏和创可贴，快步跑过去，蹲在他身边，满脸担忧地问：“快让我看看，有没有磕破？严不严重？”

她的手指轻轻碰了碰林野的膝盖，动作轻柔得像是怕碰碎什么珍贵的东西。林野原本还觉得膝盖隐隐作痛，可被夏晓碰到的瞬间，疼痛感似乎消散了不少，反而耳根有些发烫，他赶紧把裤腿往下拉了拉，故作轻松地说：“没事，就是蹭了点皮，不碍事。”

夏晓却不放心，坚持要给他消毒：“不行，万一感染了就麻烦了，你别动，我帮你消毒。”她小心翼翼地拧开碘伏的瓶盖，用棉签蘸了点碘伏，轻轻涂抹在林野膝盖的擦伤处，涂抹完还轻轻吹了吹，温柔地说：“要是疼的话，你就告诉我，我轻点。”

林野盯着夏晓的发顶——高马尾上绑着个浅蓝色的发绳，发尾还沾着些许汗湿的潮气，他的喉结不自觉地动了动，小声说：“不疼，一点都不疼。”

消毒完毕，夏晓把创可贴递给林野：“你自己贴上吧，等会儿打球一定要注意，别再磕到同一个地方了。”她起身时，手里的笔记本不小心掉在地上，一张纸条从里面滑出来，飘到了林野脚边。

林野弯腰捡起纸条，上面是夏晓娟秀又工整的字迹，详细记录着高一三班每个球员的弱点：“10号中锋移动速度慢，多打快攻消耗他体力；7号后卫害怕贴身防守，用身体顶住他，限制他发挥；3号前锋投篮前会先踮右脚，提前预判，封他出手路线......”纸条的最后，还写了一行小小的字：“林野膝盖旧伤没好，别让他太拼，注意保护他。”

林野捏着纸条，心里像是被什么温暖的东西填满了，一股暖流从心底蔓延至全身。他抬头看向夏晓，此时的她正忙着帮江澈递水，侧脸在阳光的映照下泛着浅淡的光泽，连耳尖的红晕都显得格外可爱。

下半场比赛，高一九班的球员们越打越顺，状态极佳。江澈的三分球投得又快又准，每一次出手都引来阵阵欢呼；孟宇和徐乐轮流上场，把高一三班的中锋防得毫无脾气，根本没有进攻的机会；沈星的传球如同装了导航，精准地找到每个队友的位置；苏沐也变得更加勇

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